会议论文详细信息
研究和实践生物医学工程先进教育模式——介绍基于质疑与挑战的教育模式
文献类型：会议
作者单位：东南大学生物科学与医学工程学院医学电子学实验室
会议文献：中国生物医学工程进展——2007中国生物医学工程联合学术年会论文集（上册）
会议名称：2007中国生物医学工程联合学术年会
会议日期：20070400
会议地点：中国陕西西安
主办单位：中国电子学会生物医学电子学分会;中国生物医学工程学会生物医学测量分会;中国生物医学工程学会生物信息与控制分会;中国生物医学工程学会生物医学传感器技术分会
出版单位：西安交通大学出版社
出版日期：20070400
学会名称：中国生物医学工程学会
语 种：中文
摘 要：本文介绍了美国的工学教育体系,美国心理科学界和教育界集多年研究的积累所建立的学习科学的构架和在此构架下产生的基于质疑与挑战的生物医学工程教育的模式,以及评估工程与技术教育资质的认证机构。
关 键 词：生物医学工程 教育体系 学习科学（How People Learn） 基于质疑与挑战的教育模式 工程与技术教育资质认证
分 类 号：R4[临床医学类]
参考文献：
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引证文献：
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同被引文献：
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