文献类型：会议

作　　者：丁红军

作者单位：云南省保山市隆阳区下村中学

会议文献：新世界中国教育发展论坛（第三卷）

会议日期：20071201

出版单位：学苑出版社

出版日期：20071200

学会名称：中国教育教学丛书编委会

语　　种：中文

摘　　要：为适应新一轮课程改革的需要,真正在课堂中渗透素质教育、创新教育,当前语文教师要做好三种角色的转变,大胆革新课堂模式,积极探索新的教育教学规律。一、教师角色的转变2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)。《纲要》要求"教材改革应有利于引导学生用已有的知识与经验,主动探索知识的发生与发展,同时也应有利于教师创造性地进行教学"。它强调教师是学生学习的促进者、合作者、参与者和引导者。(一)变演讲者为主持人。"讲解式"是传统的语文教学方式,它在阐释辨析、理解分析、评价鉴赏上确实有着独到的作用。但因为教师以"讲得透"、"嚼得烂"为讲课的标准,伴随着的就是"满堂灌",语文课味同嚼蜡。在实施素质教育的今天,语文教师应努力解放思想,为学生

关 键 词：教师角色的转变  主持人 引导学生  教学方式

分 类 号：G633.3[教育学类]