文献类型：会议

作　　者：白连弟

作者单位：重庆科技学院外国语学院

会议文献：外语教育与翻译发展创新研究（10）

会议日期：202011

出版日期：20201100

学会名称：四川西部文献编译研究中心

语　　种：中文

摘　　要：语言的学习是工具性与人文性的统一,既要能够运用语言进行书面与口头的交际活动,又须在交际活动中实现文化的互通与融合。当前诸多的大学英语教学在突出工具性的同时忽略了语言教学的人文性,忽视了对学习者跨文化能力的培养,导致大学英语学习者产出的英语不能很好实现文化交际功能。本文从跨文化能力的内涵及其重要性、大学英语教学的现状与瓶颈,以及大学英语教学的本质属性等方面,探讨大学英语教学之"道":工具性与人文性的有机融合,分析目前大学英语教学中文化教学的缺失与缺位,论证跨文化能力培养在大学英语教学中的不可或缺性,并结合具体的文化案例和教学事例,进一步探索大学英语教学中有效培养学习者跨文化能力之"术":案例分析、文学影视作品欣赏、情景体验等路径与策略。

关 键 词：大学英语教学 学习者 跨文化能力 培养  "道"与"术"  

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]