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解读散文审美内涵的课堂设计——以《昆明的雨》为例谈探究点拨
文献类型：会议
作者单位：天津市经济技术开发区第一中学
会议文献：2020年新时代语文教育学术展评活动
会议日期：20220100
出版日期：20220100
学会名称：《语文报》社有限责任公司
语 种：中文
摘 要：语文课堂教学应着眼于学生语文素养的培养,审美鉴赏与创造是学生语文核心素养地重要组成部分。散文阅读立足于文本审美内涵的挖掘,通过课堂设计、创新点拨,使学生品味语言从而体验丰富情感、激发审美想象、提升文化品位。汪曾祺先生深受中国传统文化影响,他的散文以其丰厚的文化意蕴获得了世人的认同,解读散文《昆明的雨》审美内涵的课堂设计通过生生互动、师生互动活动,培养学生语言感知能力、文章鉴赏能力、文化审美能力。
关 键 词：散文审美 课堂设计 创新点拨
分 类 号：G633.3[教育学类]
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