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植物生理学实验课参与式教学模式构建初探
文献类型：会议
作者单位：吉林农业大学农学院植物生理教研室 吉林农业大学农学院植物生理教研室 吉林农业大学农学院植物生理教研室 吉林农业大学农学院植物生理教研室 吉林农业大学农学院植物生理教研室
基 金：吉林农业大学校内课题
会议文献：2005'海峡两岸植物生理与分子生物学教学研讨会论文集
会议名称：2005'海峡两岸植物生理与分子生物学教学研讨会
会议日期：20051000
会议地点：中国武汉
主办单位：中国植物生理学会;武汉大学;清华大学（新竹）
出版日期：20051000
学会名称：中国植物生理学会
语 种：中文
摘 要：参与式教学方式是强调教学过程的一种新的教学模式,有利于激发学生兴趣,提高学习的主动性,培养学生的创新能力,拓宽学生的知识面,并能培养学生的团队精神。本文阐述了参与式教学在植物生理学实验课程教学中的应用。旨在构建一种新的实验课教学模式。
关 键 词：植物生理学 参与式 实验课
分 类 号：Q9454[植物生产类]
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引证文献：
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