会议论文详细信息
历史课堂教学中心理学运用的尝试
文献类型：会议
作者单位：江苏省南通市南通新世纪学校
会议文献：首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集
会议名称：首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会
会议日期：20021000
会议地点：中国浙江上虞
主办单位：中小学心理健康教育杂志社;中国教育报
出版单位：开明出版社
出版日期：20021100
学会名称：中小学心理健康教育杂志社
语 种：中文
摘 要：历史课堂教学效果如何,很大程度上取决于师生双边的交流;而双边交流离不开新颖别致、构思巧妙的提问。课堂教学中的提问有多种形式:教师可向全班提问或个别学生提问;学生亦可向教师提问。在互相提问中教学相长,共同完成教学任务。现在就初中中国历史第二册《隋唐时期的文化》这一课谈谈"心理学在历史课堂教学中的初步运用"我个人的一些体会,仅供参考。
关 键 词：历史课堂教学 心理学 雕版印刷术 子午线
分 类 号：G633.51[教育学类]
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