期刊文章详细信息
运用课堂观察技术优化教学设计的行动研究——基于弗兰德斯互动分析系统和课堂志的分析技术
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省威州民族师范学校
年 份：2019
卷 号：0
期 号：24
起止页码：20-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学设计是一个动态的、开放的系统,是一个持续不断的过程,需要在真实的教学活动中进行验证、评价和修正.运用科学的课堂观察技术,如采用改进型弗兰德斯互动分析系统,辅以课堂志的研究方法,对课堂中师生互动的情况进行分析,对执教教师的课堂教学结构、教师倾向与风格、师生关系、课堂问答、小组合作等方面展开评价和优化,有助于教师教学设计能力的提升.
关 键 词：弗兰德斯 互动分析系统 课堂志 课堂观察 教学设计
分 类 号：G712]
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