期刊文章详细信息
对深度学习构建小学科学思维课堂的探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市金阊区实验小学校,江苏苏州215000
年 份：2019
卷 号：0
期 号：26
起止页码：156-156
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：深度学习是针对机械记忆的简单学习而提出来的,主要是通过知识技能的获得与具体的应用需要,通过思维、情感及社交等全方位的投入,引导学生热爱学习,强调学习者享受学习所带来的成功感,旨在使学生真正进入思维课堂,这也是小学科学教师所追求的教学目标.
关 键 词：深度学习 小学科学 思维课堂
分 类 号：G6[教育学类]
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