文献类型：期刊文章

作　　者：卢伟[1]

机构地区：[1]江苏省滨海县第二中学

出　　处：《英语画刊（高级）》

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：27

起止页码：22-22

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：阅读材料中蕴含着大量的生词、多样的句式、丰富的语法现象,能唤起学生学习英语的热情,提升学生的英语阅读能力.在初中英语中,教师要为学生提供丰富的阅读材料,训练学生的阅读技能,让学生获得词汇量的积累、文化背景知识的丰富,形成良好的阅读习惯.在当前应试背景下,教师过于强调学生词汇的积累、语法知识的掌握,却忽视了阅读思维能力的发展、阅读技巧的训练、创新思维的培育.教师要将抛锚式的策略引入课堂,让学生置于真实的问题情境之中,让学生通过自主学习、合作交流去解决问题.在抛锚式教学中,教师可以通过现代教育技术手段创设真实的情境,让学生从多维度去解决问题.抛锚式教学能让学生在环境中探讨问题,能唤起学生的探索热情,培养学生的协作能力.

关 键 词：情境 教师 学生  语法 训练  解决问题  教学

分 类 号：G6[教育学类]