文献类型：会议

作　　者：罗广会

作者单位：四川省达州市宣汉县普光中学 四川达州635000

会议文献：中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会论文集

会议名称：中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

会议日期：20160522

会议地点：郑州

主办单位：中国教育学会基础教育评价专业委员会

出版日期：20160522

语　　种：中文

摘　　要：课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个良好环境,激发学生学习历史的兴趣.本研究从积极开发并巧用教学资源，精心设计好课堂教学，恰当处理主导与主体的关系方面提出了教学策略，指出要学生乐于质疑，就得让学习成为一种精神享受。总是说要营造轻松和谐的教学氛围，为的就是让学生在学习上获得一种精神上的高度自由。这种精神上的高度自由，是一种精神享受，是一种成功的体验，是愉悦，而不是杂乱无序的、自由散漫的、松松垮垮的学习。因为自由程度愈高的学习，身心投入程度愈高，学习效果愈好。

关 键 词：初中教育 历史课程 教学管理 学习效果  

分 类 号：G63[教育学类] G42[教育学类]