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基于文本数据的创客运动与STEM教育内在关系分析
文献类型：会议
作者单位：上海师范大学数理学院教育技术系,上海200234
会议文献：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十一届学术年会论文集
会议名称：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十一届学术年会
会议日期：20150711
会议地点：上海
主办单位：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会
出版日期：20150711
语 种：中文
摘 要：继STEM教育之后， "创客"又是一个新出现的高频词，一线教育工作者关心创客对STEM教育可能产生的长远影响.本文基于Amazon.com网站的文本评论数据，以文本挖掘和可视化词云技术为数据工具，研究了创客运动与STEM教育的内在关系，并从对数据结果的分析发现创客运动不仅为摸索前进中的STEM教育提供了可操作的范式，而且长远而言会改变权威式的学校教育文化.
关 键 词：创客教育 STEM 评论数据词云
分 类 号：TP3[计算机类] TN4]
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