文献类型：会议

作　　者：陈云香 孙华平 陶忠元 陈丽珍

作者单位：江苏大学财经学院国贸系

基　　金：江苏省教育厅高等教育教改研究课题(2013JSJG140);江苏大学国际化专业英语授课精品课程培育项目(1201380046);江苏大学“青年骨干教师培养工程”资助;浙江省哲社研究基地(浙江省现代服务业研究中心)课题(2013JDN01)

会议文献：第十一届中国软科学学术年会论文集

会议名称：第十一届中国软科学学术年会

会议日期：20151212

会议地点：北京

主办单位：中国软科学研究会

出版单位：中国软科学杂志社

出版日期：20151212

学会名称：中国软科学研究会

语　　种：中文

摘　　要：在知识经济时代，高等教育国际化已经成为服务贸易发展的重要内容和领域。由于教育资源的稀缺性，我国发展留学生高等教育不能走数量导向的粗放之路，而要坚持质量导向。建构主义学习理论认为学生是教学活动的核心与主角，教师的功能已经从传统的传道授业转型为学生学习的合作者。因此与此相适应的教育模式强调“以学生为中心”，同时建构主义注重学习过程中学习者之间的互动交流与合作，强调学习的主动性、社会性和情境性。本文基于建构主义学习思想，以开放型经管类的国际经济与贸易专业为例，分析了互动式留学生教育模式的内涵与实施路径，以期对提升我国发展留学生教育质量有所启发与借鉴。

关 键 词：建构主义 留学生教育 互动式教育 理论与实践互动  

分 类 号：G648.9] F0-4