文献类型：期刊文章

作　　者：张飞燕[1] 韩颖[2] 袁东升[3] 段振伟[3] 史广山[3]

机构地区：[1]河南理工大学安全科学与工程学院,河南省瓦斯地质与瓦斯治理重点实验室——省部共建国家重点实验室培育基地 [2]南理工大学能源科学与工程学院,中原经济区煤层(页岩)气河南省协同创新中心,深井岩层控制与瓦斯抽采国家安监局科技支撑平台 [3]河南理工大学安全科学与工程学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》

基　　金：安全科学与工程河南省优势学科本科教学工程与教学改革研究项目(2017YSJG03);河南理工大学教育教学改革研究与实践项目(2017JG050);河南理工大学研究生教育教学改革基金(2018YJ03);矿业工程国家级实验教学示范中心(山东科技大学)开放基金资助项目(KYSF20180204)

年　　份：2019

期　　号：3

起止页码：93-94

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：笔者曾基于工科院校安全工程专业研究生"安全学原理"课程,对"翻转课堂-角色互换-启发式"案例教学法进行了初步探索,并开展了教学实践,取得了较好的效果。但是,随着课堂教学实践的深入,一些问题逐渐显现出来,为进一步提高该种方法的教学效果。本文对角色互换、学习小组组建及案例教学过程中存在的问题进行了深入系统地分析,并提出了相应的对策,以期为相关研究者提供参考与借鉴。

关 键 词：翻转课堂  角色互换 案例教学 学习小组  组建方法  

分 类 号：G63[教育学类]