期刊文章详细信息
基于核心素养导向下“双师同堂”在高中生物课堂应用的可行性分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省和县第二中学
基 金：安徽省马鞍山市2018年度市级课题《“双师同堂”教学模式在高中生物课堂的应用研究》的研究成果,课题编号MJG18059.
年 份：2020
卷 号：0
期 号：21
起止页码：13-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在新高考课程改革的背景下,传统的教学模式已不能满足新课标对中学生生物学核心素养培养的要求。而"双师同堂"作为一种师生互动性极强的新型教学模式,将有助于将不同教学优势的教师"集优",培养学生的生物学科核心素养,并可应用于未来的新高考下的大班化教学,另外,更有利于青年教师的培养,为教师提供一个互相学习、共同提高的发展平台。
关 键 词：双师同堂 高中生物 核心素养 新高考
分 类 号：G633.91[教育学类]
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