文献类型：期刊文章

作　　者：赵亚敏[1]

机构地区：[1]安徽省淮北市第七中学

出　　处：《高考》

基　　金：淮北市教育科学规划课题“渗透社会责任感的高中化学课堂教学课例研究”(课题编号为:HBJK20202014)用于开题的研究成果

年　　份：2022

期　　号：8

起止页码：168-170

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着新课改的不断深入,教育要求也有了明确的目标,除去课本知识外,在高中化学阶段,更应关注高中生的社会责任感。高中生作为国家未来的栋梁,在高中学习阶段,三观也随之发生着转变,教师需抓住时机培养学生的社会责任意识,以便学生投身于精神文明社会建设中去。化学对学生的发展十分重要,它与生活息息相关,与社会环境、地球资源有着密不可分的联系。化学科目中包含着十分丰富的生活责任内容,因此,作为化学教师,更应重视起培养学生的社会责任感。本文将结合当下高中化学教师教学的现状进行分析论述,通过自身的教学实践,提出几点课堂中渗透社会责任感的策略。

关 键 词：社会责任感 高中化学 课例研究

分 类 号：G633.8[教育学类]