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核心素养视角下高中数学高效课堂的构建探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市第二十五中学,天津300110
年 份：2022
期 号：34
起止页码：144-146
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：核心素养理念下,教师必须重视其教学方法是否符合高效课堂的构建标准,以保障学生掌握相应的知识理论。但目前,高效课堂的构建面临阻碍,比如:传统观念的影响下,部分教师没有针对新的课程标准要求制订教学方案,无法提升学生数学核心素养,影响高中数学教学的效果;班级学生众多,教师的目光如果集中在成绩优异学生的身上,就会导致部分学生很难跟上进度等。基于这些问题,教师必须采取多样化的教学手段,积极扫除构建高效课堂的障碍,以帮助学生更好地学习知识,助力学生健康成长。接下来,本文将从核心素养培养的视角总结一些高中数学高效课堂的构建方法与建议,仅供读者参考。
关 键 词：核心素养 高中数学 高效课堂
分 类 号：G633.6[教育学类]
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