文献类型：期刊文章

作　　者：张莉[1]

机构地区：[1]安徽省灵璧中学,安徽宿州234200

出　　处：《高考》

年　　份：2023

期　　号：15

起止页码：112-114

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高中思想政治课是一门非常重要的课程,涉及青少年的思想道德教育和社会责任感的培养。然而,当前高中思想政治课教学存在一些问题,如缺乏实践性、缺乏综合性评价、课程难以引发学生兴趣等,导致学生对这门课程的学习热情不高,课程效果不理想。因此,为了提高高中思想政治课的教学质量,需要对教学模式进行探索和创新。在这种情况下,核心素养概念的提出为教学改革提供了新的思路和方法。核心素养导向的高中思想政治课议题式教学,能够更好地提高学生的综合素养和社会责任感,进而实现教育目标的全面提升。本文将探讨如何通过议题式教学策略来实现核心素养导向的高中思想政治课教学,以帮助教师更好地实施核心素养导向的高中思想政治课议题式教学。

关 键 词：核心素养  高中思想政治课 议题式教学  教学策略 评价方式  

分 类 号：G633.2[教育学类]