文献类型：期刊文章

作　　者：陈凡[1] 浮宗霞[1] 卫慧娟[1] 解双喜[1]

CHEN Fan;FU Zongxia;WEI Huijuan;XIE Shuangxi(School of Electrical and Mechanical Engineering,Pingdingshan University,Pingdingshan 467000)

机构地区：[1]平顶山学院电气与机械工程学院,平顶山467000

出　　处：《办公自动化》

年　　份：2021

卷　　号：26

期　　号：8

起止页码：43-46

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：针对理论性较强、知识点较抽象、但工程应用较强的工程类专业基础课,以《工程流体力学》课程为例,依托信息化教学资源平台,通过对传统教学模式和信息化教学背景的分析,探索出一种OBE+混合式+线下BOPPPS精讲的教学模式。随后,通过课程教学改革活动的开展,并与开展前情况进行对比分析,得到该模式实现了评价方法和评价人员等方面的多元化、合理化,还实现对课程目标达成度的定量分析。从而验证该模式是一种对工程类专业基础课较为合适的教学模式,更是一种能切实帮助教师构建信息化教育过程设计的教学策略。

关 键 词：成果导向教育(OBE)  混合式 BOPPPS  教学模式 工程流体力学

分 类 号：G434[教育学类] TB126-4]