文献类型：期刊文章

作　　者：胡德刚[1] 周志勇[2] 张吾龙[3]

HU Degang;ZHOU Zhiyong;ZHANG Wulong(Physical Education Department,Beijing University of Civil Engineering and Architecture,Beijing 102616,China;School of Physical Education and Art,Beijing Institute of Education,Beijing 100120,China;College of P.E.and Sports,Beijing Normal University,Beijing 100875,China)

机构地区：[1]北京建筑大学体育教研部,北京102616 [2]北京教育学院体育与艺术教育学院,北京100120 [3]北京师范大学体育与运动学院,北京100875

出　　处：《北京体育大学学报》

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代学校体育美育改革发展研究”(项目编号:20JZD052);教育部人文社会科学研究基金项目“体育课堂教学反馈系统的构建与实践”(项目编号:20YJA890034)

年　　份：2023

卷　　号：46

期　　号：2

起止页码：83-93

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：体育教师轮岗是探索解决学校体育教育均衡发展的重要举措,构建良好的轮岗生态环境,利于在促进体育教育均衡发展的同时,保障体育教育高质量发展。采用分层随机抽样的方法,对北京市全部16个市辖区共计2682名体育教师进行调查,运用因子分析构建并验证了体育教师轮岗价值、困境和突破路径模型,3个模型解释变异量分别为93.345%、84.944%、92.685%,模型中各项指标均拟合良好。总体而言,体育教师轮岗利大于弊,现行制度下轮岗可行性和必要性不足,体育教师轮岗意愿整体较低,按照体育教师轮岗突破路径模型构建轮岗生态系统后,体育教师轮岗意愿将有极其显著的提高。体育教师轮岗价值体现明确、现实困境具体、突破路径清晰,要保证体育教师轮岗价值得以充分发挥,必须解决现实困境,探索多元突破路径,构建政府主导、学校主体、家庭协助、社会协同的“四位一体”体育教师轮岗生态系统,保障学校体育教育均衡且高质量发展。

关 键 词：教师轮岗 体育教育 均衡发展  高质量发展  生态系统

分 类 号：G633.96[教育学类]