期刊文章详细信息
传播、意义与场域:博物馆教育功能的多维度分析
Communication, Meaning and Field: Multidimensional Analysis of Educational Function of Museum
文献类型：期刊文章
Zhang Siqi
机构地区：[1]民族文化宫博物馆,北京100031
年 份：2020
期 号：4
起止页码：61-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：近年来随着社会的发展,教育作为博物馆的重要职能不断丰富和演变,并发挥着越来越重要的作用。博物馆教育打破主客体关系,激发观众自主获取知识的自我驱动力,完成从信息到知识再到思想的学习过程,实现在学习中建构意义的目的。博物馆的社会属性决定其不仅仅是文物收藏、研究与展示的场所,还是一个连接过去与现在的场域。博物馆教育对历史的再现和对意义的建构实现了集体记忆的唤醒,完成学习者对于地域、身份与文化的认同,建构起多元互联的关系维度,因此也成为各种话语权力表达的空间。
关 键 词：博物馆教育 知识传播 意义建构 权力意志场域
分 类 号：G266]
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