文献类型：期刊文章

作　　者：黄泽娟[1] 林薇[1] 杨支才[1] 王小虎[2] 杨坤[3]

Huang Zejuan;Lin Wei;Yang Zhicai;Wang Xiaohu;Yang Kun(School of Management,Chengdu University of Traditional Chinese Medicine,Chengdu 611137,China;School of Mathematics,Sichuan University,Chengdu 610065,China;Logistics Infrastructure Offi ce,Chengdu University of Traditional Chinese Medicine,Chengdu 611137,China)

机构地区：[1]成都中医药大学管理学院,四川成都611137 [2]四川大学数学学院,四川成都610065 [3]成都中医药大学后勤基建处,四川成都611137

出　　处：《成都中医药大学学报（教育科学版）》

基　　金：四川省社会科学“十三五”规划2019年度项目(NO.SC19B031);成都中医药大学教学改革项目(NO.JGYB2020004);成都中医药大学“杏林学者”学科人才科研提升计划(NO.DJYB2021021);国家自然科学基金(NO.11871049)

年　　份：2022

卷　　号：24

期　　号：1

起止页码：129-132

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：目的:构建适用于中医药院校《高等数学》课程思政建设的有效路径,实现课程思政育人目标。方法:通过文献分析和SWOT分析矩阵,根据中医药院校《高等数学》课程思政的“优势-劣势-机遇-挑战”矩阵组合情况,形成SO、ST、WO和WT战略。结果:《高等数学》作为基础课程,思政教育面广,思政元素丰富,同时也面临着课程难度高,学生缺乏学习兴趣,教学内容枯燥,思政元素融入困难,中医药特色元素缺乏等难题。结论:落实课程思政改革,提升教师思政素养;重构课程结构,创新“课程思政教学体系”;加强顶层设计,建立“课程思政+基础科学+中医药”特色案例库;打通“四个课堂”,构建“四位一体”教学模式。

关 键 词：高等数学 课程思政  SWOT分析

分 类 号：G641] O13-4[教育学类]