文献类型：期刊文章

作　　者：李九阳[1] 陈立[1] 胡广朝[1] 赵庆明[1] 李长雨[1]

LI Jiu-yang(School of Civil Engineering,Changchun Institute of Engineering,Changchun 130012,China)

机构地区：[1]长春工程学院土木工程学院,长春130012

出　　处：《长春工程学院学报（社会科学版）》

基　　金：吉林省高等教育教学改革研究课题:新工科背景下应用型本科院校土木工程专业改造升级的改革与实践(项目编号:2020285BUP0009G);吉林省教育科学“十三五”规划课题(项目编号:ZD20048)

年　　份：2022

卷　　号：23

期　　号：2

起止页码：85-89

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：新工科建设是国家的教育战略,工程教育认证是高等教育评估的重要标准,从新工科和工程教育认证双重角度出发,以土木工程专业内涵式发展的实践和探索过程为例,从人才培养方案的制定、教学内容的更新、评价方式的量化、教学方法的改革等方面,论证了二者在“学生中心”“成果导向”“持续改进”方面的一致性,为本科院校在新工科背景下土木工程专业建设和发展提供借鉴与参考。

关 键 词：新工科  工程教育认证 土木工程专业

分 类 号：TU-4[建筑类] G642]