文献类型：期刊文章

作　　者：陈珺[1] 张晓颖[2] 周月月[1]

CHEN Jun;ZHANG Xiaoying;ZHOU Yueyue(Department of Architecture and Environmental Engineering,Huaide College,Changzhou University,Jingjiang Jiangsu,214500,China;School of Chemistry and Environmental Engineering,Anhui University of Technology,Wuhu Anhui,241000,China)

机构地区：[1]常州大学怀德学院建筑与环境工程系,江苏靖江214500 [2]安徽工程大学化学与环境工程学院,安徽芜湖241000

出　　处：《创新创业理论研究与实践》

基　　金：常州大学怀德学院思想政治理论与实践研究会2019-2021年度课题项目《新时代背景下独立学院贫困生心理健康教育研究》(项目编号:HDJ1902051)

年　　份：2020

期　　号：20

起止页码：167-169

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：改革开放40年来,从最初的普惠性政策措施到现如今的精准扶贫,再到2020年确保让贫困人口全面脱贫,我国走出了一条中国特色扶贫开发道路。在此背景下,各高校也在不断完善相关政策,加大对建档立卡、低保户等家庭经济困难学生的资助力度,确保一个贫困生都不能少,不让家庭经济负担成为学生迈进大学的绊脚石。"扶贫先扶智,扶智先扶心",要让大学生在校园中健康成长、自立自强,高校必须重点关注贫困生的心理状况。该文从高校心理教育中的常见问题入手,研究贫困生心理健康教育问题,提出要有针对性地采取正确的心理健康教育对策,以解决高校贫困大学生心理问题,促进其心理的健康成长。

关 键 词：高校贫困生 心理健康教育 对策  

分 类 号：G444[心理学类]