文献类型：期刊文章

作　　者：刘今子[1] 郭立丰[1] 杜辉[1] 高伟[1] 王晶[1]

LIU Jinzi;GUO Lifeng;DU Hui;GAO Wei;WANG Jing(School of Mathematics and Statistics,Northeast Petroleum University,Daqing Heilongjiang,163318,China)

机构地区：[1]东北石油大学数学与统计学院,黑龙江大庆163318

出　　处：《创新创业理论研究与实践》

基　　金：国家自然科学基金重点项目(《驱油相自扩大波及体积提高采收率新方法》,项目编号:51834005);东北石油大学引导性创新基金项目(《基于机器学习算法的评价非均质储层层内井间渗流特征参数问题研究》,项目编号:2020YDL-06);东北石油大学校级创新创业教育课程(基于通识课程《数学建模-过程结构化思维方法》的创新实践教学改革研究,项目编号:CXCY-KC-9);东北石油大学创新创业高等教育教学改革研究项目(《基于数学思维源动力推动创新人才培养模式研究》,项目编号:CXCY-JG-17和《“MMPITEPT”基于数学建模的创新实践能力培养范式》,项目编号:CXCY-JG-18);国家级大学生创新创业训练项目(《基于“互联网+”的智慧导向旅游路线设计及研究》,项目编号:202010220004);黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目《依托数学建模的普通本科高校的创新能力培养模式的研究与实践》(项目编号:SJGY20200112)

年　　份：2021

期　　号：4

起止页码：134-136

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目前,高校传统专业教育思想观念"重理论、轻实践"和"重可行、轻创新"的人才培养困境仍然未找到行之有效的解决方法和手段。该文基于解决复杂工程问题的数学建模思维方法,以创新实践型专业人才培养模式为目的,利用"互联网+"线上线下混合型的教学手段,开展创新能力培养实践模式的探索性教学和实践,进行"全学年全年级:理论-实验-实践-检验"一体化、持续连贯地培养创新能力培养的实践训练,形成"多阶段、模块化、问题驱动、多学科、教学科研相融合"的创新型人才培养实践模式,强化实践育人环节,提高实践教学质量,提升教师创新创业教学能力,全面推进素质教育,教学效果良好。

关 键 词：数学建模 创新实践  培养模式  

分 类 号：G642.0]