文献类型：期刊文章

作　　者：刘国清[1] 张玲[1] 李唐海[1]

LIU Guoqing;ZHANG Ling;LI Tanghai(Mathematical Department of Teacher Education Institute,Daqing Normal University,Daqing Heilongjiang,163712,China)

机构地区：[1]大庆师范学院教师教育学院数学系,黑龙江大庆163712

出　　处：《创新创业理论研究与实践》

基　　金：黑龙江省教育科学规划课题(GJB1319001)

年　　份：2021

卷　　号：4

期　　号：14

起止页码：146-148

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：通过对多所中学和大学教师学生进行多种形式调查,对比中学和大学数学教材,分析两个阶段学生学情,针对两个阶段教学内容、教学目标、教学方式方法给出新的思考与对策。分析中学数学与大学数学衔接问题,并给出相应的对策:完善教学内容,使脱节知识得以补充;调整教学目标,使其符合学生的成长规律;改革教学方法和学习方式,不断提高学生自学能力和创新意识;利用现代信息技术平台开设一门衔接课作为补充,进而实现大学数学和中学数学的合理衔接。

关 键 词：大学数学 中学数学 教学目标 教学方法 教学内容

分 类 号：G633.6[教育学类] O1-4[数学类]