文献类型：期刊文章

作　　者：冉小红[1]

RAN Xiaohong(Safety Management Office of Chongqing Jiaotong University,Chongqing,400074,China)

机构地区：[1]重庆交通大学安全管理处,重庆400074

出　　处：《创新创业理论研究与实践》

年　　份：2021

期　　号：22

起止页码：115-117

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：作为人的心理素质与个性品质的重要体现,性格影响着每个人的前途与命运。近年来,互联网技术的深入发展,很大程度上为大众呈现出了多元化的性格养成文化以及多样化性格养成环境。而学生身在信息杂糅的大环境中,在一定程度上会引发学生心理问题的产生,从而给学生的性格养成带来巨大挑战。因此,有必要在课堂中开展心理健康教育。该文通过分析高效课堂中心理健康教育与性格养成以及学生性格养成与学生健康成长之间的关系,探究高效课堂中心理健康教育促进学生性格养成的措施,以进一步优化学生学习氛围,提升课堂实效,进而促进学生实现全面发展。

关 键 词：高效课堂 心理健康教育 学生  性格

分 类 号：G441[心理学类]