文献类型：期刊文章

作　　者：陈玉华[1] 刘颖[2] 陈乐平[1] 尹立孟[3]

CHEN Yuhua;LIU Ying;CHEN Leping;YIN Limeng(School of Aeronautical Manufacturing Engineering,Nanchang Hangkong University,Nanchang Jiangxi,330063,China;Library,Nanchang Hangkong University,Nanchang Jiangxi,330063,China;School of Metallurgy and Materials Engineering,Chongqing University of Science and Technology,Chongqing,401331,China)

机构地区：[1]南昌航空大学航空制造工程学院,江西南昌330063 [2]南昌航空大学图书馆,江西南昌330063 [3]重庆科技学院冶金与材料工程学院,重庆401331

出　　处：《创新创业理论研究与实践》

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(202102432028,201902161007);江西省教学改革项目(JXJG-208-21)

年　　份：2023

期　　号：8

起止页码：123-126

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：该文针对地方行业性工科高校创新创业教育存在的内生动力不足问题,以“激发师生参与‘双创’内生动力、强化‘双创’教育实践锻炼、提高‘双创’教育实践效果”为目标,通过构建“组织引领‘双创’教育”工作体系,强化“双创”教育与专业建设融合,打造“双创”指导团队、技术团队和管理团队,增强“双创”教育外部推力,搭建四级平台,畅通“双创”人才培养的进阶通道等举措,创新形成了工科高校“1234”(即1个体系、2个融合、3类团队、4级平台)创新创业教育人才培养新模式,实现了组织建设、人才培养、校企融合、队伍建设、产业服务的系统集成推进,大幅提高了师生主动开展“双创”的积极性,为深化创新创业教育改革、促进创新创业成果转化提供了长效保障。

关 键 词：创新创业教育改革  地方工科高校 内生动力 创新创业教育新模式  组织引领创新创业教育  长效机制  

分 类 号：G647.38]