文献类型：期刊文章

作　　者：崔兰花[1] 郑红伟[2] 王伟[3] 毕海霞[2]

CUI Lanhua;ZHENG Hongwei;WANG Wei;BI Haixia(Library,Hebei University of Technology,Tianjin,300401,China;Experimental Training Centre,Hebei University of Technology,Tianjin,300401,China;Innovation&Entrepreneurial Center,Hebei University of Technology,Tianjin,300401,China)

机构地区：[1]河北工业大学图书馆,天津300401 [2]河北工业大学实验实训中心,天津300401 [3]河北工业大学大学生创新创业中心,天津300401

出　　处：《创新创业理论研究与实践》

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于校企协同制造平台的多学科交叉融合的工程实践教学改革研究与实践”(2021GJJG043);“新时代高校劳动教育实践课程体系研究与探索”(2020GJJG036);教育部产学研协同育人项目:“创新创业教育贯穿引领新时代工学并举人才培养的实践”(220505073253232)

年　　份：2023

期　　号：14

起止页码：78-81

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：该文以文理工科学生为授课对象,以培养学生工程认知实践创新能力为目标,通过对教学内容、教学方法和手段、成绩评定、运行模式等方面进行重点研究和探索,构建了一个以“认知、实践、创新”为目标的层次化、竹节式机器人实践教学体系。实践表明,层次化、竹节式实践内容,实现了学校专业全覆盖,有效扩大了学生受益面,更有利于逐步提高学生综合能力。

关 键 词：创新能力  工程认知  运行模式  层次化 竹节式  专业全覆盖  

分 类 号：G642]