文献类型：期刊文章

作　　者：夏秋莉[1] 高美华[1]

Xia Qiuli;Gao Meihua(Jiulongwan Kindergarten,Xin'an Primary School,Huaian City,Jiangsu Province,China)

机构地区：[1]江苏省淮安市新安小学玖珑湾幼儿园

出　　处：《当代家庭教育》

年　　份：2021

期　　号：35

起止页码：24-25

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：幼儿从大班到步入小学一年级的学习中,不仅会涉及学习能力问题,还有诸如与人交往能力问题、自我管理能力问题,以及心理健康问题。但是现实中很多教师只重视教学,忽略了很多的细节问题。所以教师需要从多方面来进行跟进和了解,从而帮助幼儿懂得要多说话来反馈自己的成长困惑,以便教师及时给出解决方案。在这个衔接阶段,幼儿更需要在教师和家长等多重力量的保护下,意识到小学的学习和生活是一个新挑战,要更好走进新一阶段的学习和生活。学校和教师联合家庭,以幼小衔接教育为研究内容,通过多样的策略帮助幼儿顺利过渡到小学,帮助幼儿感悟到学习的快乐,学习的重要性。

关 键 词：幼小衔接 问题  对策  

分 类 号：G612]