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基于核心素养的高中数学“教、学、评”一致性研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省惠安嘉惠中学
年 份：2023
期 号：13
起止页码：130-132
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在高中数学学科教学中,核心素养理念是非常关键的,可以显著提高学生的综合学科素质。这要求教师积极推动学科教学的创新转变,在课堂教学中引入一些新的元素,推动教学评发展,促使学科教学进入新格局。本文先阐述了高中数学核心素养的具体内容,接着从结合核心素养内涵、灵活使用教学方法、引入多元评价模式等多个方面,探究了核心素养下高中数学教学评一致性的实现策略,以期为高中数学教师开展高质量学科教学活动提供参考与借鉴。
关 键 词：核心素养 高中数学 微课教学 产出导向
分 类 号：G633.6[教育学类]
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