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地理核心素养与问题情境视域下的教学设计——以“自然地理环境整体性”为例
Geographical Key Competence and Teaching Design in the Context of Problem Situations——Taking “Integrity of Natural Geographical Environment” as an Example
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市苏州工业园区第二高级中学星湖街校区,江苏苏州215000
年 份：2020
卷 号：0
期 号：5
起止页码：37-40
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、核心刊
摘 要：本文以"自然地理环境整体性"教学设计为例,提出了从"素养-情境-内容-任务"的角度来选择具体区域,融入真实情境,设计问题链,引发学生思维步步深入,建构分析问题的思维路径,并迁移运用于其他区域,从而实现素养在区域中落地,在情境中萌发,在过程中生长。
关 键 词：核心素养 教学设计 整体性
分 类 号：G633.55[教育学类]
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