文献类型：期刊文章

作　　者：肖文波[1] 张华明[1]

XIAO Wenbo;ZHANG Huaming(The National Physics Experiment Teaching Center,School of Measuring and Optical Engineering,Nanchang Hangkong University,Jiangxi 330063,China)

机构地区：[1]南昌航空大学测试与光电工程学院,大学物理国家级实验教学示范中心,江西330063

出　　处：《电子技术（上海）》

基　　金：江西省高等学校省级教改重点课题(JXJG-19-8-4)

年　　份：2020

卷　　号：49

期　　号：7

起止页码：44-47

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：分析表明,虚拟仿真实验课对于培养高素质技术人才具有不可替代作用。针对当前地方工科高校虚拟仿真实验课发展,问卷调查了南昌航空大学2016、2017级在校本科生,从调查结果反映出现状统计规律。由调查结果可知以下重要三点结论,第1点,尽管超过一半的同学认为虚拟仿真教学对学习专业课程是有帮助,但学生对于虚拟仿真实验内容本身不了解,学校对于虚拟仿真的普及有待提高。第2点,大部分同学认为虚拟仿真实验中的问题无法自己解决,由此看出地方工科高校的学生自学能力还有待提高。第3点,目前尽管大部分同学认为虚拟仿真实验不可以代替传统实验教学,但都赞同虚拟仿真实验室会影响"教学"和"学习"模式,认为虚拟仿真实验应对外开放与推广。期待以上问卷调查的结论,有助于推动当前虚拟仿真实验教学的不断进步。

关 键 词：地方工科高校 虚拟仿真实验课  现状调查分析  

分 类 号：TP391.9] G642.423[计算机类]