文献类型：期刊文章

作　　者：李巧玲[1]

机构地区：[1]漳平市人民政府教育督导室

出　　处：《福建教育》

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划课题“‘中华二十四节气’传统文化在园本课程中的再探究”(立项批准号FJJKXB19-637)的研究成果

年　　份：2021

期　　号：20

起止页码：32-33

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)艺术领域中明确指出,要"和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物"。结合二十四节气,教师引导幼儿观察动植物、山川河流、气候变化等,探索和发现大自然的奇妙,不仅可以促进幼儿感受中华优秀传统文化和树立热爱自然、尊重自然的意识,而且可以帮助幼儿提升审美情趣、发展审美感受能力。那么如何结合二十四节气开展幼儿园美育活动呢?我们从以下几个方面做了深入的探索,收到了良好的教育效果。

关 键 词：中华优秀传统文化  二十四节气 美育活动 教师引导 人文景观 山川河流  幼儿园  审美感受能力

分 类 号：G612]