文献类型：期刊文章

作　　者：王群[1] 王雪倩[1] 孙玉希[2,3,4] 刘晓东[5]

WANG Qun;WANG Xue-Qian;SUN Yu-Xi;LIU Xiao-Dong(College of Life Science and Technology,Mianyang Teachers'College,Mianyang 621000,China;Key Laboratory of Photoinduced Functional Materials,Mianyang Teachers'College,Mianyang 621000,China;Key Laboratory of Life-Organic Analysis,Qufu Normal University,Qufu 273165,China;Beijing Key Laboratory of Flavor Chemistry,Beijing Technology and Business University(BTBU),Beijing 100048,China;School of Continuing Education,Mianyang Teachers'College,Mianyang 621000,China)

机构地区：[1]绵阳师范学院生命科学与技术学院,四川绵阳621000 [2]绵阳师范学院光致功能材料重点实验室,四川绵阳621000 [3]山东省曲阜师范大学生命有机分析重点实验室,山东曲阜273165 [4]北京市食品风味化学重点实验室,北京100048 [5]绵阳师范学院继续教育学院,四川绵阳621000

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：四川省教育厅基金资助项目(16ZB0313);绵阳师范学院2019年校级科研启动项目(QD2019A20);绵阳师范学院教改项目(MnuJY18267);绵阳师范学院重点实验室计划发展基金以及曲阜师范大学给予的技术支持;绵阳师范学院2017年校级自然科学项目(MYSY2017JC09);北京风味化学重点实验室开放项目(SPFW2017YB03,SPFW2019YB05).

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：4

起止页码：92-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：将计算模拟软件Materials Studio与有机化学教学有机结合,首先教师传授模拟软件知识、使用原理及使用此软件解决实际科学问题的案例;然后学生熟悉软件,自行发现有机化学课程中的重难点及困惑;最后在教师的帮助及团队的协助下使用此软件解决科学问题。此种教学方法不仅增强了课堂教学的生动性,丰富了课堂教学内容,还提高了学生对立体结构的认知能力,加深了学生对反应机理的理解,更重要的是,学生的探索性思维能力也得到了很好地培养。

关 键 词：计算模拟  MATERIALS STUDIO 有机化学教学 探索性思维

分 类 号：O62-4] G434[化学类]