文献类型：期刊文章

作　　者：于少华[1] 林博娇[2] 王磊[2] 王京苏[3] 赫丽萍[3]

YU Shao-Hua;LIN Bo-Jiao;WANG Lei;WANG Jing-Su;HE Li-Ping(Beijing Changping District Teacher Training School,Beijing 102200,China;College of Chemistry,Beijing Normal University,Beijing 100875,China;The High School Affiliated to University of Science&Technology Beijing,Beijing 100083,China)

机构地区：[1]北京市昌平区教师进修学校,北京102200 [2]北京师范大学化学学院,北京100875 [3]北京科技大学附属中学,北京100083

出　　处：《化学教育（中英文）》

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：5

起止页码：60-65

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：新课标对元素化合物教学提出了新的要求。在调研北京市4所学校元素化合物教学现状的基础上,依据元素化合物认识模型,提出了核心素养背景下的元素化合物的教学关键改进点:师生对话的有效性;进行物质分类及氧化还原的功能化教学。

关 键 词：元素化合物 教学改进 化学核心素养  

分 类 号：G633.8[教育学类]