文献类型：期刊文章

作　　者：魏署光[1]

WEI Shu-guang(School of Education,Huazhong University of Science&Technology,Wuhan 430074,China)

机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院/院校发展研究中心,湖北武汉430074

出　　处：《高等教育研究》

基　　金：中央高校基本科研业务费资助课题(2021WKYXQN035);中国高等教育学会院校研究分会研究课题(2021ZSYXYJZD01);华中科技大学“双一流”建设项目“智库建设与社会服务能力提升计划”的支持

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：7

起止页码：54-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：证据、规则与情境是高校决策的核心要素,构成了高校决策支持机制的三个视角。在证据生成机制中,多样化的证据来源是证据生成的基础,证据生产者与使用者之间的良性互动赋予证据确凿的有效性,决策执行效果评估与问责是促进证据持续生成的动力。在规则解释机制中,规则解释始于对正式与非正式规则的了解,有助于识别和利用决策的行动空间并建构意义。在情境嵌入机制中,决策情境识别是情境嵌入的首要前提,设计与情境匹配的备选方案是情境嵌入的关键,基于情境的决策执行效果评估与协同式改进使决策支持形成闭环。

关 键 词：高校决策支持  证据生成机制  规则解释机制  情境嵌入机制  

分 类 号：G649.2]