文献类型：期刊文章

作　　者：陈凡[1] 何俊[2]

CHEN Fan;HE Jun(Graduate School,Hangzhou Normal University,Hangzhou 311121,China;School of Philosophy,Fudan University,Shanghai 200433,China)

机构地区：[1]杭州师范大学研究生院,浙江杭州311121 [2]复旦大学哲学学院,上海200433

出　　处：《杭州师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：浙江省研究生教育学会2019年度重点课题“文科研究生创新能力内涵及培养路径研究”(2019-007)的研究成果.

年　　份：2020

卷　　号：42

期　　号：1

起止页码：7-11

语　　种：中文

收录情况：CSA、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：新文科的建设理念不能仅仅重提跨学科交叉或文理科交叉的旧话,而应该放在中国高等教育的内在要求来进行理解。新文科建设首先要直面改革开放以来中国所发生的巨大变化,在知识生产上寻求知识的增量建设,而不是知识的存量重组;新文科要在世界的视野中,重新观察与分析改革开放以来的中国现代化进程,提炼出有效解释中国现代化的知识话语。其次,新文科应该重新思考与探索人的培养,在立德树人上彰显新文科建设的中国文化内涵与路径。

关 键 词：新文科  中国经验  知识增长 立德树人

分 类 号：G649.2]