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家班共育视角下小学生劳动教育的实施路径初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海大学附属学校,上海200444
年 份：2021
期 号：8
起止页码：74-76
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当前,在德智体美劳"五育"并举的教育体系中,劳动教育被弱化,中小学生参与劳动的机会相对较少、劳动意识较为薄弱,存在轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果等问题。我国中小学生日常参与劳动时间不足,未能有效发挥家庭在劳动教育中的基础作用,学校在劳动教育中的主导作用,社会在劳动教育中的支持作用。小学阶段是对学生进行劳动启蒙教育,引导学生掌握劳动知识与技能、培养良好劳动习惯、树立正确劳动价值观的重要时期,本文以家班共育为视角,具体阐述如何实施劳动教育。
关 键 词：我国中小学生 劳动习惯 启蒙教育 劳动价值观 五育 劳动意识 主导作用 共育
分 类 号：G621[教育学类]
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