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高校心理健康教育课程的体验式教学改革研究——以山东科技大学为例
Research on Experiential Teaching Reform of College Mental Health Education Curriculum——Taking Shandong University of Science and Technology as an Example
文献类型：期刊文章
QIAO Yang
机构地区：[1]山东科技大学学生工作部
基 金：2022年山东科技大学心理健康教育研究课题“‘朋辈支持’心理服务体系建设研究”(22XLJK26)
年 份：2024
卷 号：40
期 号：2
起止页码：113-117
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：本文以山东科技大学为例,针对心理健康教育课程存在的主要问题,积极探索课程改革有效途径。创新运用体验式教学模式,从学生的心理特点、心理需求、成长任务出发,创设了“交互式—真情境—全环境”的体验式教学模式,对教学方法、教学内容、评价体系进行系统性改革实践。教学改革效果显著,基本满足了大学生的学习需求,切实提高了大学生的心理素质,有效地促进了大学生的全面发展,实现了心理健康教育课程育人的重要目标。
关 键 词：大学生心理健康教育 课程改革 体验式教学模式
分 类 号：G441[心理学类]
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