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小学道德与法治课程培养学生核心素养的路径与策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桦甸市教师进修学校,吉林桦甸132400
年 份：2023
期 号：28
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：道德与法治课程是义务教育阶段落实立德树人根本任务的关键性课程,旨在发展学生的核心素养。小学阶段的道德与法治课程实施应结合小学生的认知特点,重在发展学生的核心素养,探索适切的培养路径和教学策略。具体来说,小学道德与法治课程应注重培养学生的思辨能力、判断能力和责任感,通过教育实践活动、案例分析等方式,帮助学生建立正确的价值观和行为准则,形成正确的道德判断和法律意识,彰显道德与法治课的育人价值。
关 键 词：小学 道德与法治课程 核心素养 培养路径
分 类 号：G623.15[教育学类]
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