期刊文章详细信息
数学单元教学中学材再构建的途径
Re-Construction of Teaching Materials in Mathematics Units
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区金沙中学,江苏南通226300
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划课题2016年度课题“普通高中自主课堂的个性品质与文化境界”(D/2016/02/07);江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“高中数学教学中‘唤醒’艺术的美学建构研究”(D/2018/02/26)的阶段性成果.
年 份：2020
卷 号：0
期 号：4
起止页码：38-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：指向核心素养的数学单元教学,摒弃了基于知识点的教学方式,倡导大观念、大主题、大单元统领下的教学内容重组,是课堂教学的应然追求。基于"学材再建构"理论,以知识逻辑结构、核心数学概念、认知方法体系、数学思想方法组织学材建构单元,为单元教学设计提供了有效路径。
关 键 词：单元教学设计 学材再建构 教学设计
分 类 号：G633.6[教育学类]
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