期刊文章详细信息
核心素养导向下的学生数学高阶思维发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏扬州市维扬实验小学
年 份：2021
期 号：8
起止页码：39-41
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：核心素养导向的数学教学,关注学生的高阶思维发展。体验能让学生的思维从被动走向主动,发现能让学生的思维从复制走向创造,迁移能让学生思维从浅表走向深入,结构能让学生思维从单一走向丰盈。作为教师,要赋予学生充分的、独立的数学思维时空,有效地提升学生的数学思维力,实现为学生高阶思维的养成而教的目标。
关 键 词：小学数学 核心素养导向 高阶思维
分 类 号：G623.5[教育学类]
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