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小学语文作业设计存在的问题及优化策略——基于语文核心素养发展的视角
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宝鸡文理学院教育学院,陕西宝鸡721013
年 份：2021
期 号：7
起止页码：132-134
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：作业是培养语文核心素养必不可缺的途径,能提高学生的语言能力,培养学生的思维品质,熏陶学生的审美情趣,夯实学生的文化修养,培养学生的学习习惯,提高学生的自学能力。目前,小学语文作业设计在主体、难度和量度、形式、内容和评价五方面存在作业主体混淆化、作业两度压力化、作业形式单一化、作业内容应试化、作业评价单一化的问题。基于此,教师可以从改变观念、明确作业主体、降低难度、减少量度、丰富作业内容形式和评价方式入手,优化小学语文作业设计。
关 键 词：核心素养 小学语文 作业设计
分 类 号：G623.2[教育学类]
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