期刊文章详细信息
小学数学教学中的有效引导策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮南师范附属小学,安徽淮南232007
年 份：2021
卷 号：10
期 号：15
起止页码：135-137
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：为提高小学数学课堂教学的成效,使小学生更好地融入课堂学习中,教师应根据教学内容,采用有效引导的教学策略,提高小学生对数学学习的兴趣和自觉性,拓展小学生的数学学习能力和核心素养。在分析有效引导对小学数学教学作用的基础上,教师应采取如下具体措施:情境引导,激发学生的学习兴趣;疑问引导,促进小学生自主思考;错误引导,提示小学生改进不足;总结引导,推动课堂教学的顺利开展;动手引导,提升学生的动手实践能力。
关 键 词：小学数学 教学引导 有效引导
分 类 号：G623.5[教育学类]
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