期刊文章详细信息
试析教师领导力的内涵及其发展策略
On the Connotation and Development Strategy of Teachers’ Leadership
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泰国易三仓大学人文科学学院,泰国曼谷10240
年 份：2023
卷 号：43
期 号：2
起止页码：41-43
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师领导力是教师通过日常工作和良好的道德品质对同事产生积极的影响,通过正式的和非正式的职位参与学校决策和管理,指导新手教师,并在管理层和教师之间建立有效沟通的能力。发展教师领导力对于促进教师专业发展、提高教育质量、改进学校管理具有重要意义。发展教师领导力,应优化学校管理环境,提供政策保障,转变教师角色,只有如此,教师才能有效提升领导力。
关 键 词：教师领导力 管理环境 政策保障 教师角色 学校改革发展 教师专业发展
分 类 号：G451.2[教育学类]
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