文献类型：期刊文章

作　　者：李丰鹏[1] 娄玉英[1] 钱祺[1] 冯凡立[1]

LI Fengpeng;LOU Yuying;QIAN Qi;FENG Fanli(International Exchange and Cooperation Department,Shenyang Institute of Engineering,Shenyang 110136,China)

机构地区：[1]沈阳工程学院国际交流与合作处,辽宁沈阳110136

出　　处：《渤海大学学报（自然科学版）》

基　　金：沈阳工程学院教育教学研究重点项目(No:2020JYZD07)

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：283-288

语　　种：中文

收录情况：AJ、CAS、IC、JST、ZMATH、普通刊

摘　　要：以产教融合协调发展模式提升高校教师工程实践能力的途径,经历了半个多世纪从无到有的过程,如今已达到相当成熟的水平,为保持高等教育质量发挥着极其重要的作用.通过对比国内外产教融合协同发展的不同模式,分析影响目前我国应用型高校教师工程实践能力提升的制约性因素和瓶颈问题,对整体提升我国高等教育的质量,具有非常重要的意义.

关 键 词：产教融合协同发展  工程实践能力 双师型

分 类 号：G645.1] TB-4[教育学类]