文献类型：期刊文章

作　　者：潘教峰[1,2,3] 左晓利[1]

PAN Jiaofeng;ZUO Xiaoli(Institute of Science and Development,Chinese Academy of Science,Beijing 100864,China;School of Public Policy and Management,University of Chinese Academy of Sciences,Beijing 100190,China)

机构地区：[1]中国科学院科技战略咨询研究院 [2]中国科学院大学公共政策与管理学院 [3]中国发展战略学研究会

出　　处：《科教发展研究》

年　　份：2023

期　　号：4

起止页码：20-32

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：教育、科技、人才具有密切的内在关联性,教育促进人才培养,人才促进科技创新,高素质人才与高水平科技又有效地提升教育质量。三者就像“三个连环”螺旋式嵌套在一起,有分有合,统分结合,循环递进,其融合点是科技人才,核心是创新和创造。党的二十大报告首次将“教育、科技、人才”一起进行统筹部署,并将其作为“全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。在新形势新定位新要求下,厘清三者之间的逻辑关系,建立一体推进的理论框架,明确三者一体协同和一体推进的实践路径,才能为实现高水平科技自立自强目标和中国式现代化建设提供有力支撑。

关 键 词：教育 科技  人才  一体推进  统筹

分 类 号：G322] G521[公共管理类] C964.2