文献类型：期刊文章

作　　者：曲卫国[1] 陈流芳[2]

机构地区：[1]复旦大学英文系,上海200433 [2]华东师范大学对外汉语学院,上海200061

出　　处：《当代外语研究》

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：14-25

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：新人文(new liberal arts)在80年代由美国Sloan基金会资助在文理学院推出。2017年前后Hiram文理学院又以不同的理念和视角出台了"新人文"教改。教育部结合中国国情也提出了"新文科"建设议题。由于liberal arts被译成"文科",许多学者简单地误以为"新文科"就是教学上的文理融合。也有学者认为新文科只是人文学科的改革。本文考察liberal arts的基本内涵和外延,介绍新文科和新人文的区别,分析Sloan基金会和Hiram文理学院的"新文科"在理念和实践上的异同,从而揭示"新文科"是新时代条件下对liberal arts教学的全方位系统改革。新文科建设对英语本科教学所带来的挑战更加严峻。

关 键 词：新文科  新人文  教学改革 职业规划  

分 类 号：H319[外国语言文学类]