文献类型：期刊文章

作　　者：佟玉平[1]

Tong Yuping(Office for Party and Administration Affairs,Shenyang Normal University,Shenyang Liaoning 110034)

机构地区：[1]沈阳师范大学党政办公室,辽宁沈阳110034

出　　处：《沈阳师范大学学报（教育科学版）》

基　　金：全国教育科学规划国家一般项目(BIA230202)

年　　份：2023

期　　号：6

起止页码：1-9

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：核心素养概念的提出,对于提升研究生教育质量具有重要的理论与实践意义。以S大学为例,运用问卷法与访谈法调查全日制硕士研究生核心素养的现状,并使用PZB模型进行全日制硕士研究生核心素养重要性和满意度的对比分析,结果发现,S大学全日制硕士研究生核心素养的总体状况良好,同时存在如下问题:全日制硕士研究生具有一定的专业基础,但总体科研能力不够强;热衷科研实践活动,但科研实践能力不太足;具备本专业的学科能力,但跨学科能力不扎实;掌握初步的信息处理技术,但信息整合能力较弱。对此,应加强教学创新,多手段促进科研能力提升;关注学生实训,多渠道促进实践能力发展;夯实学科基础,多学科强化跨学科能力培养;增强信息意识,多途径开展信息能力培训。

关 键 词：全日制 硕士研究生 核心素养  

分 类 号：G643] G40-4[教育学类]