文献类型：期刊文章

作　　者：庞静[1]

PANG Jing(School of Economics and Management,Ankang University,Ankang 725000)

机构地区：[1]安康学院经济与管理学院,安康725000

出　　处：《微型电脑应用》

基　　金：陕西省教育科学“十三五”规划项目(SGH18H383);安康学院教育教学改革研究项目(YB201816)的阶段性研究成果.

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：2

起止页码：50-53

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：为破解在混合式学习环境下推进深度学习的实践困境,将"SPOC+雨课堂"融入深度学习。设计基于SPOC与雨课堂的深度学习模式以支持混合学习的有效实施。随后,依托"财务分析"课程,进行了基于SPOC与雨课堂的深度学习实践,并在课堂结束后分析了该模式的教学效果。对"SPOC+雨课堂"的财务分析深度学习模式研究,旨在推动"以学为中心"的教师教学行为的转变,促进学生深度学习的发生,并为开展混合学习环境下深度学习的实践提供参考和借鉴。

关 键 词：SPOC  雨课堂  深度学习  

分 类 号：F230-4] G434]